中小学音乐类教师教育培养现状与思考

作者：曹桂红

来源：北方音乐, 2020, (21): 115-117.

• 中小学
• 音乐教师
• 教师教育

音乐成就素质教育,音乐滋润且丰富人心,重要性不言而喻。音乐专业的师资是否充实完备,如何使其具有授课的知识得以达成教学目标,将是音乐教育成败的决定性因素。通过从我国与先进国家的中小学音乐教师教育培养现状分析,发现存在的问题和值得借鉴的地方,以促进我国今后的中小学音乐教师的培养。

• 单位
  山东大学(威海)