"教学的艺术在于处理教材的艺术,同时也是宽容与善待学生的艺术".教学过程其实是教育者根据一定的教育教学要求,然后通过相应的教育教学活动,促使学生的情感向积极、健康的方向发展的一个过程.本文主要是对情感教育的原则以及展望进行基础的阐述;对学生加强积极的情感培养,这不仅仅影响社会的进步,同时也是个人个性及前途发展的一种呼唤。
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