<正>提高学生的综合学习能力,养成良好的学习习惯是小学和初中的共同教育目标之一,但是小学和初中分属于不同的教育阶段,在相关教学内容、教学方法等方面均存在显著差异。由于初中课程开设的不同以及人际交往的增加,不少学生在小学升初中这个衔接阶段会出现不同程度的不适应状况。在教学过程中,重视受教育者的认知与成长规律,保持教育教学的连贯性,帮助学生们走好人生的关键环节,扣好每一粒扣子,这是值得每一位教育工作者思考的问题。下面,笔者结合实际谈几点自己的看法。
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