“归本求真”的小学语文有效阅读教学策略

作者：陶永会

来源：甘肃教育, 2023, (03): 113-117.

• 小学语文
• 阅读教学
• 问题
• 对策

小学语文阅读教学不能只注重课堂教学的形式、气氛的活跃等外在表现，应更加注重培养学生的基本技能及语文素养。针对小学语文阅读教学中存在的问题，本研究提出了相应的对策，认为小学语文阅读教学要从听、说、读、写的基本功教起，使基础知识、语言积累和应用能力、文化积淀、价值观培育等多个因素相辅相成，构成一个有机的整体。