作文教学应让学生“易于动笔、乐于表达”

作者：张婉

来源：宁夏教育, 2020, (02): 50-51.

• 中学语文
• 作文教学
• 方法指导

写作能力是语文素养的综合体现。课程标准对作文教学的要求渗透着"易于动笔,乐于表达"这一指导思想。文章介绍了作文教学体会,即少写命题作文,多给学生写作留下充足的时间;利用信息网络技术,激发写作兴趣;作文批改在促使学生"易于动笔,乐于表达"上下功夫,让学生多读多写。