针对高职院校高精尖设备闲置率低、高职院校学生的团队协作能力、文本撰写能力、语言组织能力薄弱等问题,提出了以学生综合素养为核心的数控数学教学改革,主要从优化实训项目、拓展教学资源、教学改革管理与监控机制、教学改革评价体系等方面提出了一系列有针对性的切实有效的教学改革举措。实践表明,改革模式能大大激发了学生的求知欲望、切实有效的提高学生团队合作能力、加强项目文本撰写和汇报能力。
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