当前幼儿品德教育中存在对教育意义认识不足、教育内容与生活脱节、教育方法简单生硬等不足,教师要结合幼儿道德认识比较具体与肤浅、道德意志水平相对薄弱、道德判断倾向自我中心等特点,借助晓之以理,萌发幼儿道德认识;创设情境,激发幼儿道德情感;持之以恒,培养幼儿道德意志;导之以行,养成幼儿道德行为等方略改进幼儿品德教育,增强教育实效。
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