“问题串”模式在初中数学教学中的融合

作者：李峰峰; 安伟

来源：数学大世界(下旬), 2019, (07): 10.

• “问题串”
• 初中
• 数学
• 教学融合

数学学科是思维的体操,开展数学学科的学习能力培养,"问题"是数学学习的核心,数学的"问题串"是指在课堂上根据学生的实际情况确定学习的层次,将数学课中的知识和能力等构成一系列的问题,引导学生更加深入地进行学习,本文就简单分析如何将"问题串"的学习模式应用在初中数学中。