初中生物实验开放性的实践探索

作者：马兰新

来源：新课程(教育学术版), 2019, (06): 97.

• 初中生物
• 实验教学
• 开放性

从实验方法、实验内容、实验功能三个方面探讨中学生物实验教学的开放性,以期让学生更灵活高效地完成实验,并通过实验获得更多直观的、具体的知识和体验。