“积跬步·行千里”学生成长综合评价改革

作者：吴良根

来源：初中生世界, 2021, (32): 6-7.

<正>为了全面落实"立德树人"的各项目标要求,促进教育评价逐步成为学生发现自我价值、发挥现有能力、发展个性特长的有效育人手段,苏州市吴江区笠泽实验初级中学总结并形成了"积跬步·行千里"学生成长综合评价改革方案。为了有效地激励学生,我们设计了配套的"平时积分激励方案",采用初中生喜欢的类似"电子游戏"闯关进阶的方式进行奖励。一、赋分标准"积跬步·行千里"学生成长综合评价分5个方面进行。其中有综合性的奖项,如"三好学生""优秀团队",也有单项奖励,如交往能力优秀的"亲善大使",学业水平优异的"学习标兵",体育突出的"运动健将"等。