教改在迅速推进,立德树人以及核心素养是现阶段高中地理课授课中的主要目标,要想达到最新的授课目标,需要教师采用先进的手段以及方法。思维导图是高中地理课上一种非常高效的工具,教师可以在教学设计及课上、课后等各个环节,将思维导图的实际作用发挥出来,促进高中生在高中地理课上自主探索。本文分析了如何将思维导图正确引入到高中地理课上,并促进高中生综合思维的提升,希望对高中生综合思维的进步起到促进作用。
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