在生物学范围内,核心概念作为重要组成部分,在培养初中生生物学思维、提升学科素养等方面具有显著的促进作用。在组织教学期间,教师需要针对生物学教材中所包含的核心概念进行有效搜集、整理,并根据学生的认知基础,积极探索科学、有效的教学方法,从而让学生更加深入理解和吸收基础的核心概念知识,全面提高学生的综合理解力。下面,主要就初中生物学教学领域,对核心概念的教学现状以及具体的教学策略进行合理分析,从而推动生物学实现深入改革与发展。
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