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摘要
课程是地方本科高校师范专业教育与创新创业教育有机融合的主要载体,而实践教学是课程目标得以达成的重要途径。高校应根据各专业人才培养方案,优化课程设置,加强实践教学。文章以学前教育专业为例,尝试从健全创新创业教育政策体系、构建学前实践教学体系、强化"双师双能型"教师队伍建设、完善校"园"合作机制等方面探寻专业实践教学与创新创业教育之间的耦合路径,以不断强化学生创新意识和实践能力培养,实现就业促进创业、创业带动就业的良性循环。
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单位教育学院; 淮南师范学院
