试析虚拟现实环境中高中生如何开展自主学习安排

作者：杨鹏宇

来源：课程教育研究, 2018, (34): 178.

• 安排
• 高中生
• 虚拟现实环境
• 自主学习

高中生学习知识不仅是知识理论的获得,更重要的是高中生在学习过程中对知识内容的体验与感悟,使高中生能够获得学习技能,故而高中生应该进行一定的训练,才能够使学习技能得到有效的提升。在信息技术快速发展的背景下,虚拟现实环境应运而生。虚拟现实环境技术的发展为教育行业带来了发展机遇,为教师教学与高中生学习提供有力的技术支持,其不仅能够创新教师的教学模式,实现个性化教学模式,更重要的是其改变了高中生的学习模式,将高中生以往被动学习模式转变为主动学习模式,进而能够有效提升课堂教学质量。因此,本文着重分析虚拟现实环境的概述,以此论述高中生自主学习的作用,并提出虚拟现实环境中高中生组织学习模式的安排。