计算机专业本科课程质量问题分析与建议

作者：言十

来源：计算机教育, 2019, (12): 16-19.

DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2019.12.005

<正>0引言教学质量决定了一个学校办学的真实水平。如果将课程理解为为学校提供的最基本"产品",那么,课程的教学质量无疑从根本上反映了整体教学质量。衡量和评价一门课程的质量需要多个维度的观察与考评,但就当前的教学模式而言,学生期末考试成绩终归是一个重要观测项,业界对此的