摘要

计算教学在小学数学课程中占比较大,其目的是让学生厘清算理、掌握算法,并在长期的运用和实践中逐渐形成过硬的计算技能。同时,学生的思维能力也在一次次的计算中得到质的飞跃。学生计算水平的高低影响着其对知识的应用能力,学生核心素养也会随着其计算水平的提高而提高。