《幼儿园教育指导纲要(试行)》在"教育评价"部分中明确指出:"教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分,是了解教育的适宜性、有效性,调整和改进工作,促进每一个幼儿发展,提高教育质量的必要手段。"《纲要》还指出:"评价的过程,是教师运用专业知识审视教育实践,发现、分析、研究、解决问题的过程,也是其自我成长的重要途径。"为此,我们通过探讨、研究并根据确定的幼儿审美品质的目标体系,探索了一些切实可行的评价方法。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
