摘要

探究URS模式下中学生物学课例的设计与实施,以高校引领、合作互助、行动研究、聚焦课堂为原则,开展以课例为载体的研修活动,促进中学生物学教师的专业化发展,从而提升中学生物学校本教研的质量与效率。