专业课"课程思政"理念将思政工作贯穿教育教学的全过程,它突破了传统的教育方法,结合了专业课程,采用了全新的教学模式,在潜移默化中解决学生思想难题,开创了全课程育人、全员育人、全程育人的协同育人教育机制。本文以《中国文化概况》(英文版)课程为例,以教学设计为主线,具体分析教师如何在大学英语拓展课的教学过程中运用多样化的教学方式对学生进行爱国主义教育、道德品质教育、社会主义理想信念教育和心理健康教育,并对该课程在"课程思政"过程中存在的问题进行了反思。
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