聚焦“科技并重”信息科技研学课堂的样态建构

作者：周忠林

来源：中国信息技术教育, 2023, (21): 24-27.

• 科技并重
• 信息科技课程标准
• 信息科技研学课堂
• 项目任务

随着《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》的颁布及相关新教材的实施，如何在信息科技课堂教学中有效培养学生核心素养，成为许多信息科技教师思考的问题。所以，本文通过聚焦“科技并重”信息科技研学课堂建构的实施过程，探究学生“知其然，知其所以然”的科学素养及精神、新时代学生数字技能的培育过程。