高校辅导员和思政课教师协同育人现状及路径探究

作者：付海军; 崔洋洋; 康丽滢

来源：兰州职业技术学院学报, 2021, 37(03): 81-108.

• 高校辅导员
• 思政课教师
• 协同育人
• 路径

协同育人是为了培养"技能型人才"而提出的一种育人模式。高校辅导员和思政课教师作为大学生思政教育的骨干,对大学生思想引领和价值观引导发挥着十分重要的作用。但是在实际的高校工作场域中,二者协同育人深度不足,广度不够,难以实现"1+1>2"的实效。本文采用文献法和分析归纳法总结和梳理了高校辅导员和思政教师协同育人的意义,剖析其中存在的问题,并根据赫尔曼哈肯的协同理论,从意识层面、机制建构、平台完善和队伍建设四个方面提出具有针对性的建议,以期能提高高校辅导员和思政课教师协同育人的有效性,实现系统优化,达到整体大于部分之和的效果。

• 单位
  河北民族师范学院