摘要

中等职业教育有其特殊性,中职生是一特殊的学生群体。中职生的班级管理必须要熟稔学生特性、顺应学生个性、以爱为本,着力健全心理、培育习惯、打造职业技能,方可获取理想的管理效益,获取理想的职业教育绩效。

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