图式理论在英语听力教学中的应用

作者：徐昊文

来源：新世纪智能, 2021, (97): 26-28.

<正>在所有的交际活动中,最基本的能力是听懂别人说话的能力,听力作为一种基本的语言技能越来越受到外语学习者的重视。听力教学愈来愈成为英语教学中的重要环节。但是,听力理解又恰恰是大多数学生最薄弱、考试中失分最多的一部分。究其原因,我们发现,学习者往往只注重语音、词汇、语法等语言知识的提高,而忽略了与听力理解密切相关的背景知识,即图式。图式理论是近年来被普遍采用的理论,不仅对阅读理解有很好的效果,也对听力理解有积极的指导作用。本文将从认知心理学的角度,探讨如何把图式理论应用于听力教学,从而提高学生的听力理解水平。