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摘要
《Flash动画创意设计》课程是高职计算机专业的职业选修课,该课程重点培养学生的动手能力,课程教学主要在计算机机房进行,重实践轻理论,这也导致学生缺乏创意能力,只会模仿,很难独立完成一个动画作品。改进《Flash动画创意设计》课程的教学方法,采用翻转课堂教学模式,不仅有助于提高学生的动手能力,促进师生互动,更能培养学生的创意创新能力。论文中分析了翻转课堂教学方法在解决Flash课程教学问题上的优势,并用实例验证该教学方法的有效性。
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单位义乌工商职业技术学院
