小学道德与法治教学中思辨能力培养“四策”

作者：张维榕

来源：学苑教育, 2021, (19): 79-80.

• 道德与法治
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俗话说:"我思故我在。"思辨能力既是学生未来发展的重要能力,也是道德与法治教学中不可或缺的内容。小学道德与法治新课标更是明确提出,要注重学生的主体性,鼓励引导学生通过主动学习,来提高学生的道德判断和行为选择能力,启发学生认识社会事物和现象的思维。因此,文章从小学道德与法治课程本源出发,提出了四点关于思辨能力培养的教学策略,旨在促进学生深度参与思维活动,提升学生的思维能力和道德水平。