受以"效益"、"数量"为标准的功利化、市场化社会环境的冲击,本应思想活跃而心态静谧的大学校园日益变得僵化而浮躁,日益背离对人的内在"质"的沉潜与培育,落入了追逐外在数量——知识的陷阱。素质培养应从多而粗转向少而精,为学生留出反思、沉潜的空间,从"悠闲出智慧"和"学而优则仕"中得到启发。