让数学课堂在说理中焕彩

作者：郑香燕

来源：名师在线, 2022, (29): 65-67.

• 数学课堂
• 说理
• 教学策略

在数学教学中，教师应结合学科特点，创设有效的教学情境，在感知情境的过程中，激发学生的理性思维，让学生学会“说理”并自觉“说理”，提升学生的思维能力，使其实现从感性到理性的思考，激发学习兴趣和探究欲望，让课堂焕发光彩。