<正>教育改革的核心环节是课程改革,课程改革的核心环节是课堂教学,课堂教学的核心是教师的专业发展。学校大多数教师都渴望在自我反思中提升,希望通过开展扎扎实实的研究、探讨、合作、交流、互助活动,拥有一个平等、和谐、共同学习和共同提高的教师专业成长平台。这就迫切需要学校积极探索一条促进教师专业发展、提高课堂教学效益、提升办学整体水平的有效途径。笔者所在的山
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