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摘要
<正>在小学语文课堂教学过程中有效的渗透德育,更利于学生们综合素质的发展,主体优势的发挥。通过情感交流,让学生发现语文教育的魅力所在,要比教材知识一味灌输的效果好得多,也只有这样,教师才有机会实施各项人才培养计划,让基础教育现代化进程得以持续加快。言行与情感一致,语文与德育并行,创造出的实际价值,是我们远远不能估计的。鉴于此,本文特意结合小学语文教学的实际情况,从多个角度进行了德育教育渗透办法的研究。1引言小学阶段,语文知识的学习很重要,德育教育的渗透也不容忽视。一名优秀的语文教师,不能强制学生完成一系列
