随着新课程改革的不断深入发展,高中化学有了新的发展方向和目标。高中化学作为一门理论性很强的学科,给学生的学习带来很大的困扰,所以高效的课堂教学显得尤为重要。本文拟通过研究"线索"和"结构"对于构建高中化学高效课堂的积极意义,进而分析目前我国高中化学课堂教学中存在的问题,最后针对这些问题提出自己的看法和见解,希望提高高中化学的课堂教学有效性。
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