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摘要
为推动国家创新驱动发展战略,高校大力发展创新创业教育,从而推动创新实践课程的飞速发展。激光加工训练类课程对于高校创新创业教育有着重要的意义。本文对激光加工训练教学项目实施进行研究与探讨,着重沿着创意产生—资源规划—协同机制—产品开发路线进行,即对激光加工训练创新思维方法、设计制作进行了深入研究。并对激光加工及其特点进行归纳概括,提出激光加工训练的注意事项。建立了以项目导入为牵引点,开发理论、创新、实践三位一体的创意课程,运用CDIO模式进行教学的激光加工教学模式,提升学生创新实践能力和激光加工教学水平,以期更好地服务于创新创业教育。
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