案例教学法联合模拟MDT的教学模式在骨肿瘤临床教学中的应用研究

作者：贺聚良; 林翔; 关键; 莫昊; 廖世安; 袁振超^*

来源：名医, 2019, (12): 291.

• 临床教学
• 骨肿瘤
• 案例教学
• 多学科协作(MDT)

目的:对骨肿瘤临床教学过程当中,使用案例教学法协同模拟多学科协作(MDT)的教学模式所产生的教学成效进行探讨。方法:选取2016年12月到2018年12月在我院接受住院医生规范化培训的50名学员作为研究对象,采用随机双盲的方式进行分组,分为常规组以及研究组。常规组的学员使用的是传统授课方式进行教学,研究组的学员使用的是案例教学协同模拟多学科协作(MDT)教学模式。结果:通过对收集到的数据进行分析,可以发现在参与本次研究的两组学员当中,他们的病例分析成绩以及总成绩存在较大的差距,对于培养临床思维的满意度方面,也具有一定的区别,而在成绩以及满意度方面研究组学员的指标都明显用于常规组的学员。讨论:在对接受住院医师规范化培训的学员进行教学的过程当中,使用案例教学法协同模拟多学科协作的教学模式,能够明显提高教学质量,同时可以让学生的临床思维得到较大的提高。

• 单位
  广西医科大学附属肿瘤医院