核心素养中的重要组成部分之一是文化基础。对于文化基础,刘启迪作出了包括文化竞争、文化自觉、文化自信的判断。在具体的数学知识教学中,将文化竞争、文化自觉、文化自信渗透进行,可以为学生埋下文化基础的种子,从而真正发挥小学数学基础性学科的作用。