农村语文教学中培养学生问题意识的策略

作者：李爱丰

来源：小学教学参考, 2018, (30): 5-7.

• 农村小学
• 语文课堂
• 问题意识
• 培养策略

广西上林县由于历史和自然条件等因素,经济社会发展相对滞后,农村学校办学条件尤为落后,全县部分农村小学教学点分布较为分散。在这些农村学校里,小学语文课堂教学中学生的问题意识缺失严重,在一定程度上影响了他们语文素养的提高。为了改变此现状,借助课题研究的契机,我们总结出在农村小学语文课堂教学中培养学生问题意识的几点做法:改变传统观念,采取各种有效措施诱导学生提问,培养学生的问题意识;创设民主宽容的氛围,让学生敢于提问题、乐于提问题;创设趣味生动的问题情境,有效地让学生想问、乐问;有效利用教材因材(才)施教,教给学生提出问题的方法。