成长共同体:新课改背景下班级管理的价值追求

作者：马俊

来源：家庭生活指南, 2019, (05): 273.

• 成长共同体
• 小组合作
• 班级管理

班主任要协调好教学管理与班级管理,落实新课程理念,就必须重新思考新的班级管理模式,即小组合作的班级管理模式,打造师生成长共同体,最终让学生主动地、自觉地生成和发展出符合班级、学校、社会发展需要的品质。