基于DIKW模型的信息技术智慧教学

作者：张向红; 胡彬

来源：中国信息技术教育, 2020, (22): 28-30.

<正>DIKW模型是指数据(Data)-信息(Information)-知识(Knowledge)-智慧(Wisdom)金字塔。数据是符号;当数据被赋予了具体的情境,有了具体的意义后就转换为信息;当信息通过人的大脑加工处理,经过内化、结构化、抽象化后,形成可以表述事物运动状态和状态变化规律的具有普遍适应性的信息,这种信息就转换为知识;而智慧是通过人不断地体验、思考和感悟之后所获得的对这个世界的认识和态度。当前的教育中,学生缺乏的不是学习的时间及内容,而是获得智慧所需要的思考和思维训练的时间。因此,笔者认为,教育教学应该从这个角度出发进行设计。根据DIKW模型,教学应该通过教学内容的分析和教学过程的设计,促进学生智慧的获得。下面笔者以初中《信息的数字化》为例,探究DIKW模型在信息技术教学中的应用。