乡村小学科学课程开设的现状及优化策略——以重庆市长寿区为例

作者：孙美玲

来源：西部素质教育, 2021, 7(23): 88-90.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.202123031

• 科学课程
• 乡村小学
• 科学素养

文章首先论述了乡村小学科学课程开设的现状，然后提出了乡村小学科学课程开设的优化策略，包括加大科学教育经费投入，提高科学课程教学质量；加大科学教师的引进力度和培训力度，使其尽快适应新课程改革；科学教师要根据课程需要不断提升自身科学素养；等等。