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摘要
目的分析研究专题讨论教学法在精神科教学中的应用效果。方法选取赣南医学院校48名实习生作为主要研究对象,对48名实习生进行精神科教学时,将专题讨论教学法融入其中,通过问卷调查的形式,实际的记录教学效果,并加以分析。结果在48名精神科实习生中,40名实习生认为专题讨论教学法在课堂当中的应用十分具有乐趣,增加了自身学习的积极性,令自己喜欢上了精神科课堂,另外,有4名学生认为,专题讨论教学法在课堂当中的应用一般,对自身知识的接受没有影响,并且还有1名同学认为,专题讨论教学法在课堂当中的应用十分无聊,没办法提升自己的学习兴趣。结论专题讨论教学法在精神科教学中的应用效果良好,具有着重要的应用价值,值得推广。
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单位赣州市第三人民医院
