初中数学教学中如何提高学生元认知能力

作者：汤久妹

来源：数学大世界(下旬), 2020, (08): 6-7.

• 初中数学
• 元能力认知
• 教学策略

教师在进行初中数学教学时,不仅需要对学生进行理论知识的传授和指导,还需要着重培养学生的认知能力,通过在学习数学的过程中形成数学自我认知思维,从而达到学习的可持续性。教育界将这一教学方式归类为学生的元认知能力,即教师在课堂教学时以各种教学方式帮助学生提高数学学习过程中的自我认知、自我评价、自我反思、自我控制、自我调节等能力,让学生学习数学的基础水平"更上一层楼"。教师还需要帮助引导学生学会展开数学知识的联想和融会贯通,颠覆一成不变、老化、固有的数学解题模式,利用新式思维能力思考问题,学会变通。