<正>编发完本期杂志,我的脑海中浮现出这样几个关键词:素养、文化、打开……核心素养是近年来教育界的热词,诸如课程建设、课堂教学等都围绕它展开研究性实践。在国家层面关注核心素养的背景下,各学校纷纷提出了学校的核心素养,不少学校还从学科层面提出了学科素养的问题。在这种热闹的局面之下,我们是否应该冷静下来思考,如何将教材中的知识真正转化为
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