目的语习得中“中国文化自信”路径选择论析

作者：陈放

来源：延边教育学院学报, 2019, 33(06): 89-91.

• 目的语习得
• 中国文化自信
• 路径选择

在高等外语教育实践中,越来越多的学者开始关注"中国文化失语症"问题,并对其在外语教育工作者以及学习者身上频发的原因加以深挖。为了进一步弘扬中华传统文化的核心价值,在目的语习得的过程中,坚定应有的中国文化自信,发掘并继承优良的中华传统文化精髓。

• 单位
  吉林建筑大学