中职院校“数控铣削零件加工”课程的混合式教学学习成果评价研究与实践

作者：邢殿磊; 张干一; 杨慧

来源：科技风, 2021, (32): 105-107.

DOI：10.19392/j.cnki.1671-7341.202132035

• 混合式教学
• 学习成果评价
• 数控铣削加工

本文以中职学校"数控铣削零件加工"课程为例,构建混合式教学模式下的全过程、多方位的学习成果评价指标体系,对学生的学习成果进行评价,分析评价结果,以期为教师因材施教提供数据支撑,帮助学生进一步改进学习,使教学不断持续改进,满足人才培养的需要。

• 单位
  天津职业技术师范大学