物理属于高中比较重要的一门学科,具有比较强的抽象性,各部分的内容紧密联系在一起,大多数物理概念、定律和公式都可以通过物理实验来探究和验证。新课改对学生的核心素养提出了较高的要求,因此作为高中物理教师,在实验教学过程中,要结合学生特点来设置教学内容,这样既可以确保物理实验教学活动的顺利进行,而且还可以有效提高学生的物理核心素养水平。
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