随着现代信息技术的飞速发展，学生的学习环境、学习方式等都随着网络的普及发生了较大的改变。随着线上教学的不断实施，越来越多的弊端逐渐暴露出来，学生只停留于浅层学习，不利于学生语文学科核心素养的培育。要想改变这一现状，需要借鉴深度学习的理论，分析线上教学出现的问题，并从教师的角度探究线上教学中能够促进学生深度学习的一些策略，跟随“课前—课中—课后”的基本环节来创新教学方法，使线上教学更加有效、更加成熟。
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