在大班制教学大环境下,学生素质参差不齐,课堂教学难以满足全班学生的学习需求,线上线下融合教学是解决这一矛盾的方法之一,如果说学法指导课是一粒种子,那么线上学法指导课就是万粒种子。线上线下混融共生的设计就是要使学生通过这种学习方式养成自觉的、自动的、发展的、创造的、社会的等种种品德和习惯。
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