基于核心素养的高中生物教学探索

作者：王旭

来源：考试周刊, 2019, (01): 169.

• 高中生物
• 核心素养
• 意义
• 对策

核心素养理念运用于高中生物的教学,对于促进学生全面发展,促进高中生物教学改革具有积极的意义。教师在教学中,应当立足生物学科核心素养,从生命观、理性思维、科学探究、社会责任等四个维度,发展学生生物核心素养,促进学生全面发展。