发展课堂问答评价 促进科学思维素养

作者：刘学正

来源：中学物理教学参考, 2020, 49(12): 44-45.

• 科学思维
• 课堂问答
• 融合发展

科学思维是物理核心素养的构成要素之一。课堂问答评价能够与学生的思维融为一体。针对学生的想法、观念和思维显现,及时融合教师提问,引发学生深层次、多角度思考;用教师智慧碰撞学生灵感,让科学思维在课堂问答评价中健康发展。