开发幼儿创造潜能是“幼儿园科学教学”的灵魂

作者：张巧莲

来源：读写算, 2018, (12): 66.

• 创造潜能
• 开发
• 幼儿是科学活动的主人

幼儿期正是创造性思维开始萌芽的时期,蕴藏着巨大的创造潜能,要充分开发幼儿的创造潜能,必须从其自身的特点出发,结合他们的生活实际,给幼儿提供充分的时间、环境,引导幼儿去创造、去发现。我们应把幼儿作为科学活动的主人,成为幼儿创造的支持者、合作者、引导者,让他们在活动中充分发挥主观能动性,学会自己发现问题、解决问题,获得成功的喜悦,使幼儿的创造潜能充分地发挥出来。