社会的不断发展和信息社会的逐步推进,要求我们培养高素质、综合型的人才,传统的教学模式在新的时代背景下有着很多局限性。随着新课程标准的落实和深入,越来越多的教师注重培养义务教育阶段学生的数学综合素质,不仅仅是应试能力和试卷的分数,还重视数学思维能力特别是高阶思维能力的培养。本文结合教学实例叙述了小学阶段帮助学生提高高阶思维能力的技巧和方法,鼓励学生在掌握数学基础知识和基本能力的同时在数学思维能力方面也获得较大提升,推动教学改革进程。
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