谈初中历史课堂教学有效性策略

作者：程彬

来源：新课程(教育学术版), 2019, (10): 190.

• 初中历史
• 有效性策略
• 师生关系
• 问题情境
• 教学手段

有效性是教学的生命,也是课堂教学的生命,是课堂教学的灵魂。结合多年的教学实践,依托《义务教育历史课程标准》,以设计新颖的课堂导入、新型的师生关系、采用灵活多样的教学方式、巧设精彩的问题情境、借助先进的教学手段等五个方面阐述了新课程理念下提高初中历史课堂有效性策略。